NACIONALISMO DE VENUSTIANO CARRANZA

 Primera Municipalización de la Educación

Venustiano Carranza fue un destacado líder de la Revolución Mexicana y presidente de México entre 1917 y 1920. Durante su mandato, Carranza implementó diversas reformas que buscaban modernizar y democratizar al país, entre las cuales destacó la municipalización de la educación

Fue decretada el 16 de Julio de 1917 con el objetivo de descentralizar y democratizar el sistema educativo en México. A través de esta reforma, las autoridades locales asumieron la responsabilidad de gestionar y financiar la educación en sus respectivos municipios, en lugar de depender exclusivamente del gobierno central.


Esta medida tuvo importantes repercusiones en la educación en México. Por un lado, permitió una mayor participación de la sociedad en la toma de decisiones educativas, al involucrar a las autoridades locales, maestros, padres de familia y otros actores de la comunidad en la gestión de las escuelas. Esto contribuyó a una mayor autonomía y flexibilidad en la organización de los centros educativos, adaptándolos a las necesidades y realidades específicas de cada región.



Erica Danila Olvera Avalos
Centro Pedagógico de Durango
Maestría en Pedagogía
Módulo: Educación y Sociedad

REFERENCIAS:
Fernández, José Luis (2011). La Educación Durante el Carrancismo, 1915-1924. México: Universidad Nacional Autónoma de México.
 Márquez, Raúl (2018). La municipalización de la educación en México: balance y perspectivas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 23, núm. 77.
 Moreno, Benito (2003). Venustiano Carranza y la revolución¿intervencionista o emancipadora? México: Fondo de Cultura Económica.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

EL POSITIVISMO: Filosofía de Augusto Comte

Imagen
  Augusto Comte  Durante el siglo XIX, el filósofo francés Auguste Comte se convirtió en una figura influyente en el desarrollo del pensamiento positivista y en la consolidación de la sociología como disciplina académica. Nacido en Montpellier en 1798, Comte es conocido por su teoría del positivismo, que postula que el conocimiento debe basarse en la observación empírica y en la aplicación de métodos científicos. El positivismo de Comte se caracteriza por su rechazo a la metafísica y a la especulación filosófica, y aboga por la aplicación rigurosa del método científico en el estudio de la sociedad y de la historia. Según Comte, la realidad debe ser entendida a través de la observación y la experimentación, y no a través de la especulación o la intuición. Una de las contribuciones más importantes de Comte a la sociología fue la elaboración de la ley de los tres estados, que define la evolución de la humanidad a través de tres etapas: la teológica o ficticia, la metafísica o abstracta y
Leer más

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Imagen
¿Que relación existe entre Educación y Sociedad? La educación y la sociedad se encuentran estrechamente relacionados y que juegan un papel crucial en el desarrollo y progreso de una comunidad. La forma en que se aborda la educación en una sociedad determinada puede tener un impacto significativo en varios aspectos de la misma, como la economía, la política, la cultura y la cohesión social. En primer lugar, la educación es un factor determinante en la movilidad social. Brindar a todos los individuos la oportunidad de acceder a una educación de calidad y equitativa es fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades y promover la meritocracia en una sociedad. Una educación inclusiva y accesible para todos contribuye a romper barreras sociales y a reducir la desigualdad de ingresos y de oportunidades. Además, la educación juega un papel crucial en la formación de ciudadanos críticos, informados y participativos. Una educación que promueva la reflexión crítica, el pensamiento analí
Leer más

PENSAMIENTO CLÁSICO: Conceptualización de la Cultura, Educación y Estado

Imagen
  CULTURA, EDUCACIÓN y ESTADO La cultura, la educación y el estado son elementos fundamentales en la construcción y desarrollo de una sociedad. Cada uno de estos aspectos juega un rol crucial en la formación de individuos y en la conformación de la identidad colectiva de un país. En conclusión la cultura es el sustrato sobre el cual se construyen las identidades sociales, la educación es el motor que impulsa el desarrollo de las capacidades individuales y colectivas, y el estado es el garante del orden y la justicia en la sociedad. Solo a través de una estrecha colaboración entre estos tres elementos es posible construir una sociedad inclusiva y equitativa. Erica Danila Olvera Avalos Centro Pedagógico de Durango Maestría en Pedagogía Módulo: Educación y Sociedad REFERENCIAS - UNESCO. (2008). Declaración universal sobre la diversidad cultural. Recuperado de: https://www.unesco.org/culture/nl/files/36213/11974885511. - Organización de las Naciones Unidas. (2006). Declaración Universal de
Leer más